- 編號(hào)：53733
- 書名：語(yǔ)言權(quán)利研究:關(guān)于語(yǔ)言的法律政治學(xué)/吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心學(xué)術(shù)文庫(kù)
- 作者：肖建飛著
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2012年11月
- 入庫(kù)時(shí)間：2012-12-28
- 定價(jià)：32
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圖書目錄
導(dǎo)論
第一章 語(yǔ)言權(quán)利產(chǎn)生的背景
第一節(jié) 語(yǔ)言的多樣性與平等性
一、語(yǔ)言多元的歷史與現(xiàn)實(shí)
二、語(yǔ)言交際功能的平等與現(xiàn)實(shí)
地位的不平等
第二節(jié) 語(yǔ)言對(duì)族群的多重意義
一、語(yǔ)言的文化認(rèn)同與社會(huì)分野
二、多維的語(yǔ)言視角與母語(yǔ)情結(jié)
第三節(jié) 民族國(guó)家語(yǔ)言的構(gòu)建與
反構(gòu)建
一、歐洲的“語(yǔ)言民族主義”
二、對(duì)歐洲民族國(guó)家語(yǔ)言的反抗
與妥協(xié)
第二章 民族國(guó)家政治構(gòu)建中的語(yǔ)言權(quán)利模式
第一節(jié) 西歐單語(yǔ)制下的語(yǔ)言自由
一、公民民族主義、義務(wù)兵役與現(xiàn)代法語(yǔ)
二、經(jīng)濟(jì)民族主義、現(xiàn)代工廠與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)
三、文化民族主義、強(qiáng)迫教育與通用德語(yǔ)
四、歐洲語(yǔ)言體制的成型及瑞士的多語(yǔ)制
第二節(jié) “一戰(zhàn)”后民族自決政治實(shí)踐中的語(yǔ)言權(quán)利
一、中東歐：?jiǎn)我徽Z(yǔ)言制與語(yǔ)言排外主義
二、蘇聯(lián)：民族平等與語(yǔ)言平等的新聯(lián)邦
第三節(jié) 去殖民化與民族解放運(yùn)動(dòng)中的語(yǔ)言權(quán)利
一、印度：以“語(yǔ)言邦”為構(gòu)成體的聯(lián)邦
二、中國(guó)：民族平等、民族自治與語(yǔ)言自由
第四節(jié) 認(rèn)同政治運(yùn)動(dòng)中的語(yǔ)言權(quán)利
一、西方的少數(shù)語(yǔ)言復(fù)興
二、移民國(guó)家的多語(yǔ)政策
第三章 國(guó)際法中的語(yǔ)言權(quán)利及其演變
第一節(jié) 屬于“少數(shù)民族權(quán)利”的語(yǔ)言權(quán)利
一、少數(shù)民族：國(guó)際聯(lián)盟所繼承的遺產(chǎn)
二、雙邊條約方式的保護(hù)與國(guó)聯(lián)的“不堪重負(fù)”
第二節(jié) “平等與非歧視原則”下的個(gè)人語(yǔ)言權(quán)利
一、《世界人權(quán)宣言》的法理預(yù)設(shè)
二、人權(quán)實(shí)踐的“困窘”與被忽視的“相異性”
第三節(jié) 作為“少數(shù)群體的人的特殊權(quán)利”的
語(yǔ)言權(quán)利
一、少數(shù)人的文化權(quán)利
二、《少數(shù)人權(quán)利宣言》中的語(yǔ)言權(quán)利
三、歐洲語(yǔ)言憲章的“菜單機(jī)制”
第四節(jié) 走向全球倫理與多元主體的語(yǔ)言多樣性
保護(hù)
一、語(yǔ)言倫理與語(yǔ)言生態(tài)
二、《世界語(yǔ)言權(quán)宣言》的學(xué)術(shù)倡議
三、促進(jìn)“文化多樣性”的國(guó)際文書
第四章 語(yǔ)言權(quán)利法定化中的實(shí)質(zhì)性問題
第一節(jié) 語(yǔ)言權(quán)利“是什么”
一、語(yǔ)言權(quán)利的立法表述
二、語(yǔ)言權(quán)利涉及的領(lǐng)域
第二節(jié) 語(yǔ)言權(quán)利“屬于誰(shuí)”
一、屬于個(gè)人的語(yǔ)言自由
二、語(yǔ)言權(quán)利的集體維度
第三節(jié) 語(yǔ)言權(quán)利“為什么”
一、對(duì)于語(yǔ)言的文化關(guān)切
二、對(duì)于語(yǔ)言的政治顧慮
第四節(jié) 語(yǔ)言權(quán)利“該如何”
一、選擇的悖論：保留，還是放棄
二、少數(shù)語(yǔ)言的正向規(guī)劃與積極平等
第五章 中國(guó)的少數(shù)民族語(yǔ)言保護(hù)
第一節(jié) 從政策性文件指導(dǎo)到制定民族語(yǔ)言法
一、指導(dǎo)民族語(yǔ)文工作的數(shù)份文件
二、少數(shù)民族語(yǔ)言文字法的起草
三、從語(yǔ)文管理到語(yǔ)言權(quán)利保障
四、創(chuàng)設(shè)民族語(yǔ)文保護(hù)的“菜單機(jī)制”
第二節(jié) 從定位不明確的雙語(yǔ)教育到保持性的
雙語(yǔ)教育
一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的功用化
二、民族語(yǔ)言資源的流失
第三節(jié) 從民族語(yǔ)言檔案收錄到文化遺產(chǎn)保護(hù)
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為文化遺產(chǎn)的一類
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的少數(shù)民族語(yǔ)言保護(hù)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
